2020111日,王维宝老师应邀为内蒙古通辽开发区街道社区的党务干部授课。

王老师的授课主题是“新时代下党务工作的创新”。

内蒙古通辽开发区街道社区的党务干部40多人参加了本次盛会。

这些参会干部都是层层选拔的年轻有为的基层一线的党务工作者。

王维宝老师为本次授课设计了若干有岗位特色的课堂互动题。

老师的授课内容结合自己亲历的工作案例,是本次互动环节的一大亮点。

 

王维宝老师内蒙古通辽市授课感言——课堂上学员睡觉谁之过?老师之过!

“王老师您好,我真的不是在恭维您,您今天的课程讲的棒极了,我发现大家的眼神都是紧盯着您,跟随您的授课细节沉浸在其中的。说真的,我是很多会议的组织者,我最了解课堂上学员状态的真相,前几次我们部分学员在课堂上不是在看手机就是打瞌睡,今天的培训没有这类现象……”

2020111日,王维宝老师在为通辽市党务干部授课期间,一位会议组织者与王老师交流的一个片段。

王维宝老师从事培训工作20多年,他的授课风格与特点是以细节见长。说到细节,王老师有很多的感悟,如课堂的现场把握,每次课程他都习惯性地至少要提前一个小时到教室。从表面上看,他坐在讲台课桌前几乎没有什么表情,而他内心却思绪涌动,都在一个细节一个细节的梳理:学员的年龄结构、职务层次,学历深浅等。一些讲了数百次的课题,他都权当是第一次讲授,从不敢有一丝的马虎。仅本次在内蒙古通辽市的这次授课,他就有如下有关细节的感受——

1、不勉强上课打瞌睡的学员,因为有经验的老师知道,你没法叫醒一个装睡的人。站在客户是上帝的理念角度,老师自己尽量应把课讲得有趣些,让学员不睡觉。

2、成熟的老师知道,不同岗位的学员有不同的思维方式,课前老师要尽量地知道学员的文化层次、职务分工、管理领域、年龄结构等信息。

3、老师授课在语言上站的角度,尽量用“我建议”代替“你必须”,哪怕后者是为了学员好,再冠冕的强迫也是强迫,再善意的控制也是控制。

4、不轻易说“这问题很简单”,除非自己能让问题变得简单。

5、老师走到学员旁边问他“有谁没听懂”的时候,声音要尽可能的小些,因为没有一个学员当着大家的面,说“我没听懂”!

6、上课没把手机调到静音或震动的老师,是没有资格让学员调手机的。

7、老师在授课时不要刻意穿名牌,因为好老师自己的状态就是名牌,更不要炫耀名牌,不为这个物欲的社会推波助澜。

8、男老师如果课间遇到几位女学员,漂亮的和相对不漂亮的学员,要先向相对不漂亮的学员打招呼或问候。

9、课堂上互动答疑时,优待貌不出众、性格内向的学员。越是长相普通,没有特点的学员越要格外关注。

10、管理类授课老师本人要清楚,管理学中没有“对”与“不对”,大多是“合适”与“不合适”。因此,授课内容重点应启发学员追逐那个最“合适”的答案。